UNIP - Prova Psicologia do Desenv. e da Aprendizagem (2017)

Prova
Psicologia do Desenvolvimento e da Aprendizagem (2017)

Gabarito

UNIP - Psicologia e Desenv. da Aprendizagem Atividade TeleAula II (2017)

Pergunta 1

Howard Gardner define inteligência como:

A habilidade para resolver problemas ou criar produtos que sejam significativos em um ou mais ambientes culturais.

Respostas:

a. As capacidades de ordem física.

b. É a entrada e validação de dados sobre o desenvolvimento na Educação Infantil.

c. É um relato que se dá por meio de uma pesquisa científica que visa coletar dados para promover teorização educativa.

d. É uma capacidade de explicação a qualquer coisa que se busque.

e. A habilidade para resolver problemas ou criar produtos que sejam significativos em um ou mais ambientes culturais.

Resposta: E

Pergunta 2

O comportamentalismo de Skinner entende aprendizagem como:

Respostas:

a. Os ganhos de um processo mental.

b. Capacidade de Linguagem.

c. O desenvolvimento sócio-afetivo-comportamental.

d. O processo pelo qual o comportamento é modificado como resultado da experiência, dada em função dos estímulos que reforçaram positiva ou negativamente seus comportamentos.

e. A vitória do processo de desenvolvimento, tendo em vista um trabalho árduo e constante.

Resposta: D

Pergunta 3

O que é Aprendizagem Significativa, segundo David Ausubel?

Respostas:

a. É quando tudo se torna harmônico e racional, segundo o autor.

b. Aprendizagem por recepção significativa é aquilo que torna o assunto tratado como forma de ser aprendido integralmente e por padrão estabelecido.

c. A aprendizagem é significativa à medida que o novo conteúdo é incorporado às estruturas de conhecimento de um aluno e adquire significado para ele a partir da relação com seu conhecimento prévio.

d. Aprendizagem significativa é o termo empregado para formar um ensino mais real, nas condições estabelecidas pelo professor.

e. A capacidade de significar o que é insignificante

Resposta: C

Pergunta 4

Quais são elementos importantes na teoria de B.F. Skinner?

Respostas:

a. Bom comportamento e gratificação.

b. Mau comportamento e punição severa.

c. Prevenção, comportamento e observação.

d. Não prestar atenção aos detalhes dos comportamentos dos alunos.

e. Estímulo, resposta e consequência

Resposta: E.